楚里湖学校

2024年6月6日

瑞士霍姆布雷希蒂孔

今天，伊丽莎白·特劳恩鲍尔和克里斯蒂安·迈克尔代表“与自然交朋友”（#FwN）项目做客苏黎世湖学校。当我们抵达停车场时，校长穆兰·穆勒早已在等候，并指引我们“停靠”的位置。一些学生已经满怀好奇和期待地注视着我们。

首次实地考察：我们跟随穆兰·穆勒穿过学校自有的菜园，该菜园是根据永续农业原理建造的，里面长满了茂盛的蔬菜。

在教学楼后面，我们发现了一棵漂亮的红枫树以及几株野玫瑰。这棵枫树对学生们有着特殊的意义，在工作坊进行期间，我们会再次造访它。我们收拾好工具，走上了学校大楼二楼的阁楼。刚踏上第一级台阶，就看到墙上写着“勇气”、“团结”、“希望”、“自信”等词语。

8点到9点是这里的到校时间，孩子们和校长都很放松，并热情地欢迎了我们。 9点整，所有学生在晨光中聚集在学校门前参加晨会，共同开启新的一天，大家齐声高喊“赤脚！赤脚！赤脚！”。大多数孩子和老师都赤脚，但也有一些人更愿意穿鞋参加；他们的选择也得到了尊重。与此同时，我们布置好物品，并从浴室里挑选了一株兰花作为演奏道具。浴室镜子上挂着一块牌子：“You are beautiful！”

9点15分，我们开始了启动工作坊。大家围坐在羊皮毯上，植物音乐家坐在圈中央。我旁边坐着一个大约7岁的学生，他立刻勇敢地跟我搭话，主动提出去拿一块发言石。说干就干：我们把石头在圈内传了一圈，每个人都做了简短的自我介绍。令我惊讶的是，就连最小的孩子也敢于自我介绍。他们显得非常自信且彬彬有礼；有些人说，他们已经非常期待能听到植物的音乐了。

在我向6至17岁的学生们讲解了植物音乐的理论背景后，大家表现出浓厚的兴趣，孩子们和青少年们提出了许多问题。大约10点，我们开始吃午饭。

午餐是配有豌豆和新鲜蔬菜的清汤，没有水果，因为经验表明，水果和甜食会显著降低孩子们在午休前的学习效率。